"UNESCO Türkiye Millî Komisyonu 7. Büyük Buluşması"nda konuşan
Bakan Tekin, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" ile programlarda
yapılan değişikliklere değinerek, yeni programlarda hem somut hem
de somut olmayan kültürel mirasın korunması, saygı gösterilmesi,
içselleştirilmesi ve gelecek kuşaklara aktarılması için gençlerin
neler yapması gerektiğine dair bilgilendirici ve yönlendirici
ifadeler koyduklarını belirtti.
Başlangıç noktalarının her gencin kendi şehrinde yaşadığı ortamın
kültürel mirasını, kültürünü tanıması ve gerekenleri yapması
olduğunu aktaran Tekin, "Bu konuda programlarımızda önemli bir
başlık olarak ele aldığımız millî, manevi ve kültürel değerlerine
saygı gösteren bir kuşaktan kastımız bu aslında." diye
konuştu.
Bu doğrultuda çocukların güne fiziksel aktivitelerle başlamasını
temin etmek ve geleneksel çocuk oyunlarının gelecek kuşaklara
aktarılması için okullarda yeniden faal hâle gelmesine yönelik
genelgeler yayımladıklarını anımsatan Bakan Tekin, UNESCO Türkiye
Millî Komisyonu'nun da bu konuda çalışmalarının olduğunu
söyledi.
Hayata geçirdikleri bir diğer önemli konunun da öğrencilerin
Türkçe konusundaki yetkinliklerini artıracak çalışmalar olduğunu
dile getiren Bakan Tekin, şöyle konuştu:
"Dilimizle ilgili çok kapsamlı bir süreç başlattık. Önce dil
becerilerinin klasik ya da test sınavları ölçülmesi ilkesinden
vazgeçip dört temel beceri üzerinden hem Türkçe hem de Türk dili
ve edebiyatı derslerinin değerlendirilmesi sürecini başlattık.
Biraz tartışmalı oldu ama her iki derste de geçme notunu 70'e
çıkardık, yani diğer dersler de farklı olarak... Bu projeksiyonu
besleyecek 'Dilimizin Zenginlikleri', 'Söz Varlığımız', 'Sözlük
Okumak Özgürlüktür' gibi çok farklı projeler geliştirdik. Bu,
geçtiğimiz yıl uygulandı, bu yılda aynı kararlılıkta devam
ettireceğiz."
Bakan Tekin, bu tarz projelerle komisyonun çalışmalarına destek
olunacağını, yakın iş birliği alanlarının oluşacağını ve
çalışmaların daha işlevli hâle geleceğini bildirdi.
UNESCO'nun önemli başlıklarından birinin de eğitim alanı olduğuna
dikkati çeken Bakan Tekin, "UNESCO bünyesinde bu ilişkiyi
koordine edecek bir temsilciliğimiz yoktu. Geçtiğimiz yıl genel
konferanstan sonra dönünce bu konuda bir adım attık ve hem OECD
hem de UNESCO nezdinde Millî Eğitim Bakanlığının bir temsilciliği
oluşturuldu. Oradaki ilişkilerin ve bağlantıların kurulması
açısından önemli." ifadelerini kullandı.
UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Öcal Oğuz da
komisyonun kuruluşundan bu yana UNESCO'nun küresel düzeydeki
misyonunu hem ulusal hem de yerel ölçekte tanınmasını ve
farkındalığını sağladığını; ayrıca Türkiye'nin eğitim, bilim,
kültür, birikim ile değerlerinin uluslararası platformlara
taşınmasında ilgili bakanlıklarla iş birliği içinde çalıştığını
bildirdi.
